Få indsigt i unge og nye lederes virkelighed

Ledelse med mening: Unge og nye ledere finder fodfæste gennem coaching

De har fået titlen, ansvaret og måske drømmejobbet. Alligevel sidder mange unge og nye ledere med en knude i maven.

For lederrollen rummer et massivt krydspres: Resultaterne skal leveres, medarbejderne skal trives, og retningen skal være klar – samtidig med at man selv stadig er i gang med at finde sin stemme som leder. Loyaliteten går både opad og nedad, og tvivlen har sjældent et fortroligt rum at lande i. Det kan føles både ensomt og usikkert. Og for nogle sniger et endnu større spørgsmål sig ind: Vil jeg overhovedet være leder?

Flere unge- og nye ledere efterspørger derfor ledercoaching, som en mulig vej til at finde fodfæste. For at afklare værdier, styrker og grænser. For at finde sig selv i rollen – eller finde ud af, om det er den rigtige rolle i det hele taget.

Særligt unge går værdibaseret ind i lederrollen med lysten til at gøre en forskel og skabe gode rammer for andre. I praksis møder de dog hurtigt en hverdag, hvor de sjældent når det arbejde, de før blev anerkendt for, mangler et trygt fællesskab at tage afsæt i – og hvor succes og egne ressourcer pludselig bliver sværere at få øje på.

“God ledelse starter indefra. Og når unge siger nej tak til ledelse, er det sjældent, fordi de ikke vil tage ansvar – men fordi de oplever lederrollen som et karriereskridt og et livsvilkår, der umiddelbart koster mere, end det giver. Hvis tvivlen bliver for stor, mister lederrollen både mening og værdi for de unge,”

De første år som leder er de mest sårbare

Unge og nye ledere i dag træder ind på arbejdsmarkedet i en tid, hvor lederrollen er blevet mere kompleks. Der er flere holdninger til, hvordan ledelse bør udøves. Der er flere krav, hurtigere forandringer og større forventninger til at kunne rumme alt fra strategi til trivsel.

I mange organisationer er der en uudtalt forventning om, at en ny leder ‘finder sin egen stil’ og lærer at navigere i rollen ved at prøve sig frem over tid. Problemet er bare, at læringen ofte sker, mens tempoet er højt, rammerne uklare, og relationerne stadig er under opbygning eller forandring. Under de vilkår mister læreprocessen et naturligt flow og en del af sin mening,”

I Ledertrivsel-analysen 2025 fra CFL peges der netop på, at de første år i lederrollen er de mest krævende – og at det samtidig er de år, hvor ledere oplever et dyk i både trivsel og loyalitet samt savner mere tid og mere sparring.

Det fortæller samtidig noget vigtigt: Når nye ledere mistrives, handler det sjældent om manglende ambition eller velvilje. Det handler ofte om, at de bærer et krydspres uden at have et stabilt rum til at sortere, prioritere og stå stærkt i rollen.

Spørgsmålet er derfor ikke, om unge kan og vil lede. Spørgsmålet er, om nuværende strukturer, organisationer og ledelsesfællesskaber gør det muligt at lykkes i rollen uden at miste sig selv i processen.

Krydspres, forventninger og en ny identitet

Når tvivl og usikkerhed ikke italesættes, kan lederrollen hurtigt blive et ensomt rum. Ikke en fysisk ensomhed – men en psykologisk ensomhed, hvor du ikke længere kan vende alt med kollegerne, hvor du ofte er “den, der forventes at vide”, og hvor relationer generelt ændrer karakter.

“Det er ikke et tegn på svaghed. Det er et tegn på, at lederrollen er et identitetsskifte ind i et stadigt mere komplekst ledelsesrum, hvor du skal navigere i forskellige retninger,”

De skal lede opad uden formel magt, lede nedad uden fuldt etablerede roller og lede til siden uden et klart mandat. Samtidig forventes de at udøve ledelse indad – træffe beslutninger, sætte retning og stå ved dem – længe før deres ledelsesidentitet er faldet på plads.

Resultatet er et strukturelt krydspres, hvor ansvar, autoritet og legitimitet sjældent følges ad. Især unge og nye ledere mødes af høje forventninger om handlekraft og overblik – men med begrænset rum til at fejle, afprøve og lære.

“Et sådant identitetsskifte kræver spejling, støtte og et rum, hvor man kan vende hverdagens dilemmaer og handlemuligheder. Som eksterne konsulenter i Progreso er det vores erfaring, at ledercoaching i stigende grad er et brugbart redskab til at skabe retning, tryghed og læring i de første år som leder.”

Når det ikke er viden, du mangler – men overblik og prioritering.

De fleste går ind i lederrollen med masser af faglighed og gåpåmod, men har svært ved at holde fri i starten på grund af mængden af opgaver. I praksis oplever vi i stigende grad, at mange presser sig selv, fordi alt føles vigtigt. De mister fokus på prioriteter og stiller til tider urealistiske krav til sig selv. Når krav og prioriteter bliver uoverskuelige, havner mange nye ledere i driftsfælden – og både overskuddet og tiden til reel ledelse forsvinder.

Risikoen for at fare vild i de forskellige ledelsesdimensioner forøges derfor – især hvis modet til at spørge om hjælp mangler af frygt for ikke at være rollen værdig.

“Det er her, mistrivsel i ledelse ofte starter: Ikke med én stor hændelse, men med et utal af mange små forskelligartede beslutninger uden pause, uden systematisk sparring, uden fællesskab og uden klar fornemmelse for prioritering,”

Modsatrettede forventninger: Ledelse er i stigende grad til forhandling

For unge og nye ledere er en af de største belastninger, at forventningerne ikke bare er høje – de er også modsatrettede. Du skal være nærværende og skære igennem. Du skal være empatisk og resultatorienteret. Du skal være tydelig og fleksibel. Og du skal favne det hele, mens du stadig lærer.

Det peger på en udvikling, hvor ledelse i stigende grad bliver til forhandling – og hvor forventningerne bliver så modsætningsfyldte, at de kan være svære at honorere.

Den udvikling kolliderer ofte med særlig unges ønsker om klare rammer, livsbalance og en forventning om støtte og et relaterbart læringsrum som en integreret del af rollen – herunder ledercoaching. Der tegner sig et mønster: Unge- og nye ledere fravælger sjældent ansvar. De fravælger uklarhed, grænseløshed og følelsen af at stå alene med det.

Så hvad hjælper, når problemet er virkeligheden og ikke teorien?

Når du står midt i en svær samtale, et team i ubalance, et krav oppefra og en deadline udefra, er det sjældent en ny model, du mangler. Du mangler ro, overblik og et sted at vende dine dilemmaer, før de bliver til belastning.

Når unge- og nye ledere specifikt efterspørger ledercoaching frem for rådgivning og fastlagte koncepter, er det ofte, fordi coaching møder dem i deres reelle udfordring: at lede med sig selv som instrument i en kompleks hverdag, mens de stadig opbygger deres lederidentitet. Rådgivning og sparring har som særskilte metoder et andet fokus og sigte. Her er målet at skærpe ledelsesbeslutninger gennem kvalificeret modspil, nye perspektiver og erfaringsbaseret input.

Ledercoaching har i regi til unge- og nye lederes behov til hensigt at give et trygt og fortroligt rum, hvor der kan arbejdes med både konkrete udfordringer og indre processer, der påvirker ledelsesbeslutninger. Metoden er derfor velegnet til at gøre unge- og nye ledere mere bevidst og bedre rustet til at indgå aktivt og kvalificeret i de sparringsrum, de som de er en aktiv del af.

I Progreso hjælper vi organisationer og ledere med at skabe de rammer og kulturer, der gør det muligt at lykkes som leder på en måde, der er både effektiv og menneskelig. Vi tror ikke på standardløsninger. Hver organisation, hver leder og hver situation kalder på sin egen tilgang.

Derfor arbejder vi situationsbestemt og bevæger os fleksibelt mellem forskellige metoder – fra strategisk sparring og kulturudvikling til individuel ledercoaching. Det afgørende er ikke metoden i sig selv, men hvad der reelt skaber bevægelse og klarhed i den konkrete kontekst.

Vi tilbyder blandt andet målrettet ledercoaching for unge og nye ledere ved at skabe et rum, hvor de kan forme deres ledelsesidentitet til gavn for både den enkelte leder og for hele organisationens fremtidige ledelseskultur.

“Ledercoaching er ikke et quick fix. Det er et målrettet greb, der anerkender, at god ledelse ikke kun handler om at kunne noget – men om at kunne stå i noget. Når nye ledere får et professionelt og fortroligt rum til at sortere kompleksitet, sætte retning og træffe bevidste valg, styrkes både deres trivsel, deres handlekraft og deres evne til at skabe bæredygtige resultater,”

Ledelse med mening kræver plads til mennesket bag

Unge og nye ledere mangler sjældent vilje, ambition eller faglighed. Det, de ofte mangler, er rum: rum til refleksion, prioritering og til at opbygge en lederidentitet, der kan holde i længden.

Når lederrollen opleves som grænseløs, ensom og modsætningsfyldt, er det ikke et individuelt problem. Det er et strukturelt vilkår, som organisationer – og vi som ledelseskonsulenter – har et ansvar for at afhjælpe.

Hvis vi ønsker ledere, der tager ansvar, skaber følgeskab og har både mod og lyst til at blive i rollen, må vi investere i mennesket bag. For ledelse med mening opstår ikke af sig selv. Den skabes, når nye og unge ledere får mulighed for at finde fodfæste, stå stærkt i sig selv og lede med både klarhed og menneskelighed.

Hvis du ønsker inspiration til, hvordan ledercoaching kan hjælpe dig eller din organisations unge- og nye ledere godt på vej i rollen, er I velkomne til at kontakte Hanne Lendal og Tessa Rind Wernberg for yderligere information.

Hanne kan træffes på: E-mail: hl@progreso.dk - Telefon: +45 28836382

Tessa kan træffes på: E-mail: tw@progreso.dk - Telefon: +45 6169 7698

Faktaboks: Billede af Tessa og Hanne

Progreso er et konsulenthus, der arbejder med ledelse, samarbejde, trivsel og organisatorisk udvikling. Vi hjælper organisationer med at omsætte ambitioner til handling – med mennesker i centrum og hverdagen som omdrejningspunkt. 

I Progreso beskæftiger Tessa Rind Wernberg og Hanne Lendal sig bl.a. med ledercoaching og ledelsesudvikling, hvor de støtter ledere i at finde fodfæste i rollen, navigere i krydspres og omsætte refleksion til tydelig handling. Begge er certificerede coaches gennem International Coaching Federation  - ICF.  Gennem udviklingsforløb for ledere og ledergrupper styrker de relationer, beslutningskraft og ledelsesidentitet – så ledere står mere sikkert i både sig selv og i samspillet med andre

Faktaboks: Hvad er ledercoaching?

Ledercoaching er en struktureret samtale, hvor lederen får et fortroligt rum til at tænke klarere og finde sin egen vej i komplekse dilemmaer. Coachen fungerer som procesholder, der stiller spørgsmål, spejler og udfordrer – uden at overtage ansvaret med færdige løsninger. Samtalerne tager afsæt i konkrete mål, adfærd og handlemuligheder her og nu. Undervejs omsættes refleksion til tydelige næste skridt, som afprøves i hverdagen og følges op. Målet er øget klarhed, stærkere beslutningskraft og et mere bæredygtigt lederskab i praksis.